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汉语助教不简单

□  柳佳露  王 婷                  

    汉语助教的任务是辅助老师，对留学生们的综合课进行同步的口语训练。想要成为一名合格的汉语助教，必须有过硬的专业知识作支撑，要具备良好的心理素质，还要有敏锐的洞察力和随机应变的能力。

    “最重要的一点是知识广博。虽然不用‘上知天文，下知地理’，但必须要对中国的历史文化以及世界其他国家的文化概况有所了解。”10外汉2班的陈洁说。留学生们经常会把中国的文化现象与自己国家的进行比较，见多识广就可以为他们做出准确的阐释。“当然，琴棋书画、诗词歌赋都会一点是最好，汉语国际教学本就需要传播中国文化嘛。”

　　由于文化的差异，在我们看来，再简单不过的“第一场，中国女排大胜美国队；第二场，中国女排大败日本队”，留学生们却百思不得其解。怎样讲解才能让他们更好地理解和辨析，这都是汉语助教们要下功夫思考的。“在讲解词语和句子的时候，我通常会给留学生们一个情景，让他们来表演。生动有趣的课堂能更好地加深他们对词汇和语句的体会和记忆。”11外汉1班的汪甜甜说，“作为一名汉语助教，脑袋里要有足够的句子量。同一句型的句子需要给出很多个例句，让留学生们从中自主地进行类比，寻找规律。”

　　陈洁是通过对外汉语专业留学生班的老师组织的“简易招聘面试会”成为汉语助教的，面试主要考察助教的专业基础和随机应变的能力。因为留学生们经常会提出许多稀奇古怪的问题。“一次有学生问我，为什么是聊天而不是聊地。一开始我有点懵，但马上又恢复镇静。我重复了一遍他的问题‘为什么是聊天而不是聊地呢？这个问题提得很好，其他同学有什么看法呢？’随后我又在黑板上写下‘聊天’和‘聊地’这两个词，通过这些方式来争取思考的时间。”说到这里，陈洁笑了，“其实很多问题都没有统一的答案，我也从未思考过‘聊天’这个问题，但我必须给出我自己的观点。”

　　陈洁所任教的班级有7名留学生，大多来自非洲地区，一部分是穆斯林。给留学生上课需要助教们自己找教室和确定上课时间。刚开始上课的时候，留学生们很不适应，常常会集体忘记跟助教的约定，一起外出去做其他事情而不来上课，而留助教一个人在空教室里苦等很久。上课迟到是留学生的通病，为了纠正这个不良习惯，汉语助教们通常会采取惩罚措施，但惩罚不宜苛刻，比如课前唱首当地的歌曲或者跳支当地的舞蹈，小惩大诫。

　　汉语助教不仅需要关注留学生们在课堂上的表现，还要关心他们课下的生活。同班或是同寝的同学可能来自不同的国家，有不同的宗教信仰，时常会出现矛盾。而他们会选择将助教作为他们信得过的倾诉对象，助教们则会尽自己的能力去缓和矛盾。留学生们也会对学校的一些规定和老师的上课方式有一些抱怨，“我们需要向他们解释学校及老师如是做的道理，希望他们能够明白并且配合学校和老师的工作。”

    “留学生中有很大一部分人来自低纬度地区，极不适应杭州寒冷的冬天和早春。春寒料峭，他们一个个缩在帽子里上课，下课的时候就赶紧跑到阳台上晒太阳——太冷了。湿冷的天气下，他们手上长出了冻疮，有些都开裂了，但还是坚持写字。”汪甜甜回忆道，“他们远离家乡父母，一年也不一定能回家一趟。一次上课我让他们用‘想’字造句，大家写的尽是‘我想妈妈了’。”但即便如此，留学生们还是很努力学习，在私下里找助教补课，在微信上也会问问题。“每逢中国节日，他们都会发来英文的祝福，而我又会将祝福翻译成中文再发给他们。”陈洁说，“我们在课堂上也尽量不使用汉语，汉语助教是为了提高留学生的中文而不是提高我们自身的英语口语。”