报纸简介
| 中国计量学院 |
| 中国计量学院坐落于历史文化名城、旅游休闲胜地——杭州，是我国质量监督检验检疫行业唯一的本科院校，是一所以工为主，计量、质量、检测、标准、检验检疫特色鲜明，工、理、管、法、文、经、医（药）、哲等多学科协调发展的浙江省重点建设大学，有硕士学位授予权。中国工程院院士庄松林教授任名誉校长，浙江省特级专家林建忠教授任校长。 |
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2011年09月30日 星期五
朗读
从被动接受到主动引领
■ 质量与安全工程学院党总支副书记 李 炯
在高等教育日益走向社会中心的今天，提升高校实践育人效果成为关注的话题。当下的高校思政教育属于被动接受型，主要表现为任务刚性、分散性、事务性和社会本位等特征。基层思政工作者疲于应付，缺乏对工作任务的系统理解和深度解读，在工作开展的质量上难以获得突破，高校思政教育全员育人、全方位育人、全过程育人的理念和效果大打折扣。
要改变被动接受型的思政工作模式，必须首先建立大思政的理念，在科层结构的大框架下，考虑思政教育资源的合理整合和配备。
基层高校思政工作者本身具备高等教育学、心理学、伦理学、管理学等相关学科的基本知识。对于日常常规性思政教育工作，要在工作规范上多下功夫，提前启动，主动引领，由二传手转变为教练，以项目制的方法解读和实践各项工作任务，深耕细作，全面提升思政工作质量和水平。
基层高校思政工作者还应主动关注、思考、参与高校教育教学的各个环节，提出合理的建议和意见，配合其他部门转变工作思路、创新工作手段、提升工作效果，形成实践育人的合力。
