朗读

阅读《如何阅读一本书》有感

■ 王海瀛

    无意间在豆瓣读书里面看到有人推荐莫提默·J·艾特勒写的《如何阅读一本书》，出于好奇，从图书馆借了回来。读完后，受益非浅。

    这本书将阅读分为四个层次。第一层基础阅读，我们只要回答：这个句子在说什么。第二层检视阅读，我们需要回答：这本书在谈什么、这本书的构架是什么。前两个层次阅读对我们而言问题不大，文章不赘述，我想重点谈谈第三和第四层次阅读。

    第三层是分析阅读，目的是为了进一步消化理解图书，将书中的内容转化成自己的东西。首先是要清楚所读之书的图书分类，而后用一两句话简练归纳书本内容，形成主题的初步概念。其次是挑出重要章节，讲述作者是按照什么样的顺序排列，以及在整本书中，这些重要章节的意义。尤为重要的是，我们在读书时，要有意识地将一些重点词语、重要句子摘抄出来。这不仅有助于提升我们对全书的理解，也可引导我们更努力的去发现和探索。

    一本书阅读完毕，读者自然会形成一个好与不足的评价。莫提默·J·艾特勒说：“最能学习的读者，也就是最能批评的读者。”阅读的过程，就是读者和作者之间观点与思维同频共振、互相辩驳的过程：观点相同，欣然鼓掌，尤见知音；意见相左，如梗在喉，不吐不快。

    第四层主题阅读是要重点学习的一个方法，其本旨在于突破对原书的拘泥，对书中所指主题进行纵向与横向的拓展。读者是主题拓展的牵线人，他要做的就是以主题为辐射源，尽可能阅读更多的读书，并将众多观点整合，重新建立一个脉络清晰的构架。这个重建的过程，要求读者尽力做到客观阅读、独立立场。

    记得有人说过：“读书本身就是目的。”我很赞同，每天能读一些有用之书，获取些有效信息，不仅能让自己的知识得到丰富，也能让自己内心平静下来。