朗读

学科建设仍任重道远

□  本报评论员                     

    根据《中国研究生教育及学科专业评价报告》公布的结果，我校在2013-2014年度中国高校研究生教育竞争力总排名为212，比上一年度的237前进25名。同时，学校拥有硕士学位授权的相关一级学科排名也均有不同程度的提高。其中，光学工程和仪器科学与技术学科进步幅度较大，排名进入前30%，在省内高校排名均列第一。

    在欣喜地看到成绩的同时，我们也要清醒地意识到，与建设国内知名特色鲜明的教学研究型大学的要求相比，学校的学科建设还存在着差距，高水平领军人才及学科团队还较缺乏，重点学科建设的能力和水平有待进一步提升，特色优势学科建设有待进一步加强，学科管理体制有待进一步优化、学科评价机制有待于进一步完善。

    党的十八大报告第一次提出了“推动高等教育内涵式发展”，高校之间的竞争开始更多地体现为人才培养质量、学科建设水平和科技创新能力的竞争。学科建设对学校发展具有基础性、战略性和全局性作用，在学校各项工作中处于龙头地位，是学校办学水平的集中体现，也是学校发展永恒的主题。

    一所大学的学科水平和学科优势就是它的核心竞争力所在。要进一步提高学科建设整体水平，就要调整优化学科结构，强化特色学科建设；大力推进协同创新，促进学科、人才、科研的提升；加强人才队伍建设，提升学科平台层次；优化学科建设的体制机制；拓宽资金渠道，加大学科建设经费投入。

    我校正处在转型发展的关键时期，学科建设事关学校发展的大局，事关广大师生员工的切身利益，我们必须牢牢抓住这个龙头，以昂扬的斗志，拼搏的精神，挖掘潜力，整合力量，积极进取，开拓创新，发挥优势，提升实力，使学科建设再上新台阶！