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我校实施“翔宇计划”助推青年教师成长

□  张传亮  顾佳隽                   

    本报讯  发表4篇SCI论文，获批1个国家自然科学基金项目，帮助学校与韩国国立江源大学建立起校际合作关系，促成了两校学生交流计划，为学校成功聘请韩国生物碳研究中心主任玉用植（Yongsik OK）教授为客座教授牵线搭桥……这是张明老师在近6个月的出国访学结束后交出的一份靓丽答卷。他也是我校“翔宇计划”的第一批的受益者。

    中国计量学院教师出国（境）访学研修“翔宇计划”管理办法（简称“翔宇计划”）是我校2012年启动的一项旨在推动青年教师成长、促进青年教师发展的青年教师留访学提升工程。在我校，像张明这样带着问题意识、带着现有研究基础，在“翔宇计划”支持下出国留访学的老师，每年有70个左右。“我们希望培养一批能翱翔寰宇的杰出教师，这也是这个计划名称的寓意所在。”校长林建忠教授说。

    在这之前，国家公派留学名额少、竞争强、渠道单一，许多青年教师想出国留学深造、访学提高，却少有入选机会。而学校对留学教师的管理政策、支持措施和保障制度不完善，也让青年教师有出国想法但难以付诸实施。

    “在国家和浙江省教育十二五规划出台之后，面对高等教育国际化不可阻挡的强劲趋势，我们开始认真谋划‘翔宇计划’，从留学渠道的梳理与开拓、留学人员的管理规章制定、留学人员的政策支持体系等方面积极助推青年教师留访学，帮助他们发展提升。”人事处处长王政贵研究员说。

    学校梳理了原有的各类留访学渠道，开拓了“浙江省提升地方高校办学水平专项资金项目”、国际合作办学选派教师留访学等新渠道，为教师留访学提供了多种途径。学校还进一步理顺各职能部门在推动教师留访学工作中的职责、角色与关系，形成了关于教师出国留访学的一整套管理办法。学校专门筹措资助经费300余万元，按照国家公派的资助标准对入选“翔宇计划”的老师予以全额资助，解决了教师出国的经费问题。

    畅通多样的留访学渠道，高效便捷的管理服务，切实贴心的保障制度，从根本上解除了留访学青年教师的各种后顾之忧，也催生了一批具有广阔国际视野、素质优、业务强的青年学术骨干。沈常宇老师在加拿大卡尔顿大学6个月访学期间，开展了一系列关于倾斜光纤光栅的实验工作并撰写了4篇论文，其中1篇已被美国电气和电子工程师协会(IEEE)《光子技术快报》（Photonics Technology Letters）杂志录用。范美强老师在日本物质材料研究所访学期间，也小有斩获，发表SCI二区论文1篇。

    据悉，学校2014年度的“翔宇计划”已于近日启动。