报纸简介
| 中国计量学院 |
| 中国计量学院坐落于历史文化名城、旅游休闲胜地——杭州，是我国质量监督检验检疫行业唯一的本科院校，是一所以工为主，计量、质量、检测、标准、检验检疫特色鲜明，工、理、管、法、文、经、医（药）、哲等多学科协调发展的浙江省重点建设大学，有硕士学位授予权。中国工程院院士庄松林教授任名誉校长，浙江省特级专家林建忠教授任校长。 |
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2011年05月31日 星期二
朗读
转变教育观念 提高教育质量
人文社科学院 毕晓光
第一，必须坚持育人为本、德育为先、能力为重、全面发展。要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，促进每个学生主动地、生动活泼地发展；要切实加强思想政治理论课建设，以实践育人为理念，以思想政治理论课生活化为切入点，深化改革，提高实效；要着力培养学生的学习能力、创新能力、实践能力；要进一步明确专业定位，完善培养计划，把全面发展和个性发展紧密结合起来。
第二，必须更新教育观念，树立多样化人才观念和人人成才观念。要平等、负责地对待每一个进入大学学习的青年学生，帮助、引导和教育他们顺利完成学业，着力提高大学生可持续发展能力；要力争为每一个学生创造能够独立思考、自由探索、勇于创新的成才环境和氛围，不让一个学生掉队。
第三，必须积极发挥文化育人作用，推动校园文化建设。高等学校要认真学习优秀传统文化，扬弃旧义，创立新知。校园文化建设要系统思考，整体推进，科学评估，力求实效。要加强校园文化建设的顶层设计；要明确各项校园文化活动的具体目标要求；要凸显计量学院、人文学院特色；要进一步打造校园文化活动精品。
第四，必须把传授知识和育人紧密结合起来，做学生健康成长的指导者和引路人。教书育人是每个教育工作者的天职，每一个老师都承担着对学生进行思想品德教育的任务。教育者必须首先受到教育。教师要进一步提升理论境界、思想境界、道德境界、人格境界和学术境界，促进和谐的人际关系的形成，实现学院和师生的共同发展。
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