计量立校：
打造优势学科
    “以特色争优势，以质量求发展”，这是原国家质量监督检验检疫总局党组书记李传卿在视察中国计量学院时给学校的题词。
    作为我国质量监督检验检疫行业唯一的本科院校，中国计量学院在计量、检测、标准、质量等方面有鲜明的办学特色。学校不仅在全国率先开设了产品质量工程专业，设立了首个标准化二级学院，而且开设的特色专业和具有明显专业特色的专业数超过了专业总数的40%，学生数超过在校生总数的50%，构建了自己的特色学科群。现在，以计量检测、标准和质量、检验检疫为特色的优势学科已经成为学校的核心学科。其中，“仪器科学与技术”学科成为浙江省高校科技创新基地、获准由省财政安排4亿元专项经费建设的浙江20个“重中之重”学科之一。
    特色学科群的建立，为中国计量学院积极发挥办学特色和优势，多方位服务国家质量振兴事业和浙江省社会经济发展提供了有力的支撑。2007年，学校与宁波出入境检验检疫局开展全面科技合作，双方联合研发的符合欧盟CR法案要求的重力型打火机参数测试仪，各项检测指标均符合国际要求，为浙江省打火机生产企业继续占领欧洲市场提供了通行证。在此基础上新开发的“YI-10020C型打火机安全性参数自动分选仪”获2008年科技部重点新产品，实现了该产业自动化程度的零突破，迎来了我国打火机检测水平的全新时代。
    学校鼓励各二级学院积极开展科技创新活动，充分利用学科优势，不断加强与质检机构和企业的产学研合作，在推动科技成果转化并实现产业化方面取得了显著的成效。信息工程学院与杭州紫光网络技术有限公司持续多年进行全面科技合作，建立了中国计量学院——杭州紫光通信检验检测研发中心，已承担和完成多项国家、省部级、杭州市科技项目，其中杭州市重大科技创新项目和国家公益检测专项项目经费1100万元，效益产值达6000余万元。光学与电子科技学院和杭州市电子、仪器仪表企业建立紧密的产学研合作关系，联合研发项目、进行成果转让和技术咨询指导，建有中国计量学院——中宙光电研发中心、中国计量学院——大明荧光粉产学研合作中心等科技创新载体，为企业提供科技服务，促进企业生产效率和经济效益大幅提高。近三年，这些学院在杭实施科技成果转化和高新技术产业化项目取得良好效益，实现销售额7.88亿元，利税额1.28亿元。
    “校企合作是实现人才培养、科学研究和服务社会的重要平台，也是学校实现具有计量、质量、检测、标准等方面鲜明办学特色的教学研究型大学的重要条件。”中国计量学院校长林建忠说。
    高校是科技创新、服务社会的强大生力军。中国计量学院先后完成了“分布式光纤拉曼放大器研制”、“浙江省地质灾害隐患监测网络系统”等多项浙江省重大科技项目；参与了浙江省大学科技园区的建设；与中国标准化研究院签订了全面合作协议；成功获批或建立了“计量测试技术与仪器教育部工程研究中心”、“灾害监测技术与仪器浙江省工程实验室”、“浙江省磁性材料重点试验基地”、“浙江省现代计量测试技术与仪器重点实验室”、“浙江省生物计量及检验检疫重点实验室”、“标准化与知识产权管理浙江省高校人文社会科学重点研究基地”等一批特色实验基地和创新研究平台；建设的国家磁性材料及其制品质量监督检验中心已经具备相应的检测能力和技术水平……一大批直接关系到国计民生的科研项目的开展，使学校在质量振兴事业和区域经济社会发展中发挥着越来越大的作用。

质量立校：
严抓教育教学
 2007年9月，国际标准化组织（ISO）主席霍坎·穆尔比和副主席乔治·阿诺德亲自把全球首个“ISO标准化高等教育奖”交到了中国计量学院经济与管理学院院长宋明顺教授手中。“这是我们看到的最佳送审项目”，大奖评选委员会委员们说。
    2007年11月，中国计量学院6名大学生在指导教师赵明岩的带领下，用他们的新发明“全自动鸡胚疫苗注射机”勇夺第十届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛一等奖。这也是浙江省在本次大赛中获得的唯一一个一等奖。
    2008年10月，中国计量学院廖席等5个大学生制作了一台“全自动杀鱼机”。这台集夹持、刮鳞、剖腹、挖肠、清洗多功能于一身的机电一体化作品，从2090件参赛作品中脱颖而出，获得第三届全国大学生机械创新设计大赛一等奖。
    2009年12月，由中国计量学院学生廖粲、饶根芳、刘隽等合作组队推出的“艺乐网络科技有限公司创业计划书”，以其针对现实都市生活中人们的艺术需求和网络创业的独创方案，拿到了全国高校首届“创意、创新、创业”电子商务挑战赛的一等奖。在该项赛事中，学校还有另外3支代表队分获大赛二等奖1项，优胜奖两项。
    2010年4月，在美国国际大学生数学建模竞赛（Mathematical Contest in Modeling）和跨学科建模竞赛（Interdisciplinary Contest in Modeling）中，面对14个国家和地区，2610支参赛队伍的激烈竞争，中国计量学院首次组队参赛就喜获佳绩，有2支队伍获得一等奖。
    2010年10月，中国计量学院现代科技学院的“顺宁种质繁育有限责任公司”创业团队在第七届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛中喜获金奖，实现了学校在该项赛事中金奖零的突破。
    ……
    一块块金灿灿的奖牌，一项项标志性的成果，是中国计量学院教育教学质量和人才培养质量最有力的证明。
    一流的教学质量是一个学校蓬勃生命力的集中体现。中国计量学院把培养学生创新精神和实践能力作为重要的教学目标，先后3次对培养方案进行系统修订；不断探索“宽口径、有特色”的专业教育模式，不断完善“平台+模块”的课程结构体系和特色课程体系；构建了由实验教学、专业实习、课外科技活动、课外社会活动、专业技能训练等5个模块组成的实践教学体系，并通过设置创新学分、增设校内竞赛项目、资助学生课外科研课题立项、鼓励学生申请发明专利等方式，激发学生的科学创新意识。
    从2007年年底开始，学校在浙江省高校中首创“本—硕创新人才培养”新模式。该计划面向设有研究生教育的各本科专业中学习成绩优秀、学有余力的学生，从大三开始实行本科生和研究生教育“2＋2”培养模式。这一模式创造性地为本科生从事科研创新活动开启了一扇大门，一方面学生可通过参加教师主持的科学研究提高自己的科研能力，另一方面研究生学习年限可缩短半年。该校光信息科学与技术专业06级学生徐汉锋、杨樟成通过这一计划，在导师董新永的指导下，用了不到一年时间，就提出了一种新颖的光纤光栅应变传感头设计，所撰写的学术论文被第14届国际光电子及通信会议录用。目前，学校已有200多名有志于报考学校研究生的本科学生与学校硕士生导师成功结对。
    一流的教学质量离不开一流的师资队伍。中国计量学院已经形成了一支以国家杰出青年基金获得者、国家“百千万人才工程”入选者、国家级有突出贡献中青年专家、教育部“新世纪优秀人才”入选者、全国“五一劳动奖章”获得者、全国优秀教师、国务院政府特殊津贴获得者等80多位高层次学科学术带头人为核心，占教师队伍总数达88%的博士、硕士为主体的优质师资队伍。师资力量的提升带来了明显的教学效果。在2006年下沙高教园区14所高校校际教师互聘工作中，中国计量学院是7所本科院校中唯一一所输出学校教师授课优秀率为100％的高校；在2006年12月的国家教育部本科教学工作水平评估中，中国计量学院更是获得了优秀的评价。
    近5年来，学校毕业生就业率始终名列浙江省属高校前列。“学校的教学管理更加规范了”、“学校的开放性实验更多了，老师上课也更吸引人了”、“把孩子送到中国计量学院读书，我们放心”……这样的评语悄悄地在学校的师生和家长间流传。中国计量学院的毕业生对计量、标准、质量方面的问题更敏感，理解更到位，工作上手也更快，这已经成为大多数用人单位的共识。

标准立人：
创建特色文化
    走在中国计量学院的校园里，明德楼、格致楼、仰仪楼、嘉量大会堂……一座座挺拔大气、命名独特而寓意深刻的教学行政大楼折射出学校深厚的文化底蕴和鲜明的计量特色。当每一届新生怀揣着梦想和期待，踌躇满志地跨进中国计量学院的大门，他们都会收到学校为他们准备的一份珍贵而特殊的礼物——精心编撰、荟萃计量文化精髓的《量院文化简明读本》。学校的精神和文化，成为支撑、推