□  特约评论员 周泛海               

    “实践育人”是把实践作为人才培养主线的教育理念和方式，应融通于大学生社会主义核心价值观的教育。大学生只有在实践参与中，核心价值观内涵的规范和价值才能真正内化于心，外化于行，形成为习惯，显现为实效，积淀为品格。

    以“实践育人”为主线践行社会主义核心价值观，要求我们增强理论教育的针对性。“实践育人”不是不要理论教育，而是对之提出了更高的要求。我们要从历史、现实、未来和国内外统一的时空维度讲清重要性，从社会进步和个人发展统一的维度讲透必要性，从实然和应然统一的维度讲明导向性，从而为大学生自觉践行核心价值观提供管用够用的理论武装。

    以“实践育人”为主线践行社会主义核心价值观，要求我们在“三落”上下工夫。社会主义核心价值观短短二十四个字，是原则表述和一般要求，大学生自觉践行一定要结合自身学习、工作和生活实际；学校也要根据大学生的特点，把要求设计和融贯到具体课程、教学环节和活动中去，力求体现习总书记“落细、落小、落实”的要求，努力营造践行的生活情景，使学生感到核心价值观可近、可亲、可为。

    以“实践育人”为主线践行社会主义核心价值观，要求我们加强制度保障。我们应进一步完善学校已实施且行之有效的课外大学生思想政治教育课程化、学分化和大学生日常行为量化考核等制度，使大学生符合核心价值观的行为得到鼓励、违背核心价值观的行为受到制约。

    以“实践育人”为主线践行社会主义核心价值观，要求我们加强文化建设。文化潜移默化地影响和引领人的行为，我们应通过校园环境的建设、管理制度的落实、包括各类学生先进评比宣传在内的各类活动的开展，使核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有，努力营造引导大学生自觉践行社会主义核心价值观的校园氛围。

　   （作者系法学院党总支书记）