朗读

2013感动量院人物

国家技术发明二等奖项目主持者——

张在宣

    张在宣，男，1936年4月生，中共党员，国务院特殊津贴专家，中国计量学院退休教授，光电学院顾问。

　　  他将毕生精力奉献给了量院，加班加点、超负荷工作是常态；他善于抓住机遇，适应国家科技发展需要，在计量学院创建光电子学科平台；他敢于打破国外技术垄断，不断发明创新，攀登世界光纤传感技术的高峰；他坚持自力更生、艰苦奋斗，创建光纤传感技术研究基地；他坚持走产学研结合道路，推动科研成果的应用与产业化。

    张在宣教授带领研究团队在缺乏样机和技术资料的情况下，奋发图强，用了不到三年时间研制成功2km分布式光纤拉曼温度传感器，成果的技术指标达到国际先进水平。

    自那以后，从2km系统到30km甚至更远的光纤测温系统的科研之路，他们一走就是二十多年。2012年底，科技成果《基于拉曼散射的新型分布式光纤温度传感技术与工程安全监测应用》荣获国家技术发明二等奖，实现了我校国家级科技奖项的突破。

    颁奖词：醉心光学即是乐，不需浮名绊此生。他在一片空白处，披荆斩棘，开疆僻壤；他在重重困难中，冲破壁垒，为国争光。科研路上五十八载，他坚守科学精神，把智慧锻造成阶梯，提携后进。人生岁月七十八年，他温润如玉，渊博宽厚，抱定赤子之心。

高校建设重科研，

率队攻关古稀年，

国家科技发明奖，

感动量院张在宣！

发明与专利的“推进器”——

梁嘉麟

    梁嘉麟，男，1945年2月生，教授级高工，退休后返聘，主讲《发明与专利》等课程。

　　  截至目前，梁嘉麟老师以独立发明人身份申请并获准的“发明专利”（包括单位产权与个人产权）已经达到100项，是中国高校中授权“发明专利”最多的教授之一；1998年至今，开设了涉及“发明与专利”的校设选修课，平均每年指导学生以独立发明人身份申请并获准“发明专利”2至3项、“实用新型专利”几十项，此类性质的学生专利数量名列全国高校前茅。中央电视台、《光明日报》等数十家媒体都曾经专题报道我校学生专利的盛况。

　　  “我把自己的经验和教训用于指导学生申请国家专利，不管其中起的作用多大，都是应尽的义务。”多年来，在学生发明专利的署名中，都没有指导教师梁嘉麟的名字。不求名利，做一名幕后英雄，细心地发现和启发学生的创造性思维。在他的影响下，越来越多的老师加入到指导学生课外科技活动中来。

　　  颁奖词：把创新当成快乐。让知识、技术的活力竞相迸发，让科技创新的源泉充分涌流。他是不知疲倦的老马，固执地为梦想插上翅膀，激发创新灵感，点亮专利之路。悉心的指导，无私的教诲，远去骑行的背影是如此的执着。坚守是成功的基石，人如是，校如是。

专利发明贵创新，

无私奉献推新人，

满墙证书映大爱，

感动量院梁嘉麟！

自强不息的教书育人者——

孙建明

    孙建明，男，1963年6月生，经济与管理学院副教授。

　　  2006年，孙建明老师生了一场大病，经过治疗，身体依然虚弱，但他坚持回到教学岗位上。他不比任何一位教师强壮，也不及任何一位老师精力充沛，然而，他对学生有发自内心深处的爱，对育人有真正的责任心。因着这份爱，他与病魔抗争，因着这份责任，他在教学第一线无私地奉献。他超额的教学投入让每一位同行敬仰，他求真务实的作风让每一位学生尊敬。

　　  他主要负责计量经济学、期货学等课程。为了让学生更好地掌握这些课程，他主动将计量经济学从原先的48学时增加到72学时。在外汇实习中，由于外汇交易24小时不休盘，他经常看盘到深夜。他因材施教，多名学生的论文在他的指导下发表。2012年暑假，他冒着炎炎夏日指导学生，获得我省“民生民意杯”首届大学生统计调查方案设计大赛本科组一等奖。2013年，他指导的毕业生论文有3篇获得“校优秀毕业论文”。

　　  颁奖词：玉壶存冰心，朱笔写师魂，谆谆如父语，殷殷似友亲。既然站上讲台，就要对学生负责。即使身体被病痛折磨，也要用心灵唱出强者之歌。在艰难里，他坚守岗位，用非凡的坚持和超人的毅力，无私倾注心中深沉的关爱，为学生开启人生殿堂，谱写生命赞歌。

苦战病魔七年整，

诲人不倦爱学生，

春蚕吐丝平生志，

感动量院孙建明！

数学建模竞赛总教练——

王义康

    王义康，男，1976年11月生，博士，中共党员，理学院副教授。

　　五年来，他和他的团队在数模教学中潜心钻研、锐意创新，在竞赛培训与指导中播洒汗水、辛勤培育，终于迎来我校数学建模进军全国领先行列的华丽转身。自2009年起，我校学生在数模竞赛中荣获国际级奖项35项、国家级奖项17项、省级奖项93项。2012年，全国赛成绩跃居省属高校首位。2013年，国际赛成绩跃居省属高校首位，全国数学建模竞赛初评成绩再次位居全省第一。

　　在他看来，深厚的理论积淀是竞赛的前提条件，为此，王义康创立了适合我校学生的独具特色的数学建模创新实践体系。“启发式、研究式”教学，让学生不仅掌握了基本建模技巧和方法，而且能体会到参与数模过程的快乐，更能够引导学生将数模的思想方法灵活地运用在常规的学习和工作中。

　　他竭尽全力为学生创造集训和参赛条件。他总是说，学生有热情就是好事，只要指导有方，每个学生都可以成才。

　　颁奖词：“让每一个学生都有收获”。他用数字播种，用心血滋润，把课堂当作人生的舞台，把学生们带入奇妙的数模世界。他在平淡的岁月里演绎着教师的精彩，用水一样的细致、火一般的情怀，锻造着对教育的理解、对成功的诠释。学生因他而快乐，他因教育而幸福。

数学建模育栋梁，

学海无涯能护航，

全国大赛多折桂，

感动量院王义康！