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课堂比教学 实践试身手

华东高校工程训练教学大赛在我校闭幕

□  本报记者                         

    本报讯  大学生的各种比赛琳琅满目袭人眼球，高校教师间的“较量”也同样精彩。近日，素有“华东地区高校实践教学领域最高赛事”之称的华东高校第十一届“育人杯”工程训练教学比赛在我校落下帷幕。来自厦门大学、上海交通大学、江苏大学等华东六省一市55所院校的160余名代表和 11家企业代表参赛。

不仅要会“说”，更要会“做”

示范操作占35%分值

    36名从55家院所精挑细选出来的教师选手，分成了四组。在为期两天的大赛中，围绕“实习教学示讲示演”一决高下。选手们要在一堂课45分钟的时间内，根据命题，准确地完成教学分析、示范讲解，还要现场完成零件加工的示范操作。

    “实践教学是高校师资队伍中的薄弱环节。要加强实践育人工作，师资队伍是关键。但不少指导老师存着能‘说’不会‘做’或能‘做’不会‘说’等能力偏颇现象。”我校工程训练中心主任徐向■教授表示，指导老师是提升教学效果和提升人才培养水平的关键。这不仅要求指导教师要做到理论和实践相结合，也要做到教学艺术性和示范科学性相结合。

    在这次比赛中，示范操作占了35%的比重。评委打分时，着重考量选手在示范件程序编制、工艺安排、操作熟练规范、安全文明等内容，对示范件成果质量的尺寸精度、粗糙度、位置精度的要求更是“苛刻”。

切磋技艺，享受比赛

年青教师不输老前辈

    朱永乐，我校普铁金工实习教师，在此次高手如林的教学比赛中，夺得了宝贵的一等奖。年仅26岁的他是参赛选手中最年轻的一位。

    “压力很大！我是本着学习的态度来参加的。”朱永乐谦虚地回答。刚从天津某高校毕业的他，首次参加这类高层次的比赛。“只有在赛前做足准备，花时间反反复复练习教学方法和加工技术。”

    参加此次比赛的选手多数是年龄在40岁左右，有着丰富教学经验的老教师。

    “随着时代的发展，工程训练教学的指导队伍结构发生了很大的变化，不少年青教师加入到这支队伍中，但他们缺乏实践教学的经验和教学理念及方法探究。作为老教师，很愿意能够传授些经验给他们！”中国石油大学的张殿义老师已有十几年教龄，长期从事工程训练教学研究。

    “拿奖不是目的，通过比赛，达到新老教师相增进交流、切磋技艺、探究方法、取长补短、共同提高才是比赛的宗旨。”华东高校工程训练教学学会理事长朱华炳教授表示。