朗读

打造实践育人新格局

□ 本报评论员                  

    实践育人，不仅仅是使大学生综合运用所学知识、原理，培养分析问题和解决问题的能力，更重要的是通过实践，使大学生加深对马克思主义原理的体验与领悟，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。
    2004年，中央16号文件明确指出，社会实践是大学生思想政治教育的重要环节，对于促进大学生了解社会，了解国情，增长才干，奉献社会，锻炼毅力，培养品格，增强社会责任感具有不可替代的作用。
    道德的养成、信念的确立仅仅靠知识的灌输和理念的教授是不能完成的。我们必须转变观念，从理论的高度充分认识实践育人的重要性，在思想政治理论课的教育教学工作中高度重视实践教学的价值。
    我校一直以来，非常重视大学生思想政治教育工作，推进计量文化建设和学风建设，营造良好的育人环境，取得了较好的成效。近年来，学校先后获得全国五四红旗团委、全国大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动先进单位、浙江省高校学生工作创新单位、浙江省高校毕业生就业工作优秀单位、浙江省“平安校园”等荣誉称号，并连续8年就业率名列浙江省属非师范类本科高校前5名。
    “实践育人”符合马克思主义认识论，符合现代学习理论，是教育回归人性的内在要求，可以强化学以致用的教学目标导向，是德育的本质属性，符合隐性思想政治教育的国际趋势。我们必须牢固树立实践育人的理念，不断优化实践育人环境，构建实践育人的教学体系，将实践教学制度化、经常化，努力打造实践育人的新格局。