朗读

实践载体要精心设计

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确定载体是扎实有效开展学习实践活动的关键。学习实践活动的载体要精心设计，它必须与学校发展的目标一脉相承，必须符合全校师生员工对学校发展的期望，必须符合学校成功转型和提升办学水平的要求。在此次学习实践活动中，结合建校30年的办学实践和学校2004年党代会明确的办学思路目标，学校党委提出了“强化特色创优势，推进转型上水平”的实践载体。
　　强化办学特色是学校实现科学发展的主导思路。我校是国家质量监督检验检疫行业唯一的本科院校，在计量、标准、质量、检验检疫等业务领域形成了鲜明的办学特色。学校的办学特色、学科专业特色、科研服务特色、人才培养特色和校园文化特色等已经成为全校师生的共识，并以此为强大的精神动力，引领和推动着学校的发展。
　　推进转型发展是学校实现科学发展的主导目标。2004年校党代会明确提出，到建校40年周年之际，将学校建设成为国内知名的教学研究型大学的奋斗目标，确定了由外延发展向内涵发展转变、由教学型向教学研究型转变的发展思路。学校的定位和发展方向更加清晰明确：以教学工作水平评估优秀为学校教学工作基准；以研究性教学促进学校教育教学质量；以教学研究型大学的条件作为学校学科建设的标准；以成果显示度作为学校科研工作的计量。
　　特色就是优势，转型才有突破。实践载体不是一句空洞的口号，它体现了学习实践活动的内容和目标，体现了学校实现科学发展的内在要求，需要全校师生在学习活动中去落实和践行。学校将以科学发展观为指导，继续坚持内涵发展、错位发展、创新发展的理念，继续强化办学特色，提高办学质量，为学校发展赢得更大空间，为推进经济转型升级、再创浙江科学发展新优势做出新的贡献。 crack