朗读

观察风景在于过程

宫先仪院士谈科学方法论

□  任星宇  柳佳露                         

    宫先仪，1938年生，江苏江宁人。中国工程院院士，水声工程专家，我国核潜艇和新型常规动力潜艇三代主战声纳的领导研制者，我国潜艇声纳的奠基人。2001年当选为中国工程院信息与电子工程学部院士。主要从事核潜艇某型噪声测向声纳、被动定位、目标识别、匹配场处理、南海重点海域水声综合考察、潜艇综合声纳系统技术、海洋声信息处理新原理、新方法等领域研究，主持多项国防重点和国家安全重大基础研究课题。

　　　 本报讯  10月23日，中国工程院院士宫先仪教授应邀为我校师生带来了一场精彩的报告。报告会由副校长俞晓平主持。

　　  在名为“走向信息学——观测、通信和网络形成信号处理”的报告中，宫院士逻辑分明地先后阐释了五个问题，即“21世纪科技发展带头学科”、“现代自然科学方法”、“我们到了这一步——原理：求学问理论牵引和推动，或者说信息认识和作为”、“一种信号处理文化熏陶”和“信息学数学基础/方法和技术/算法”。

　　  在第一个问题中，他以具体理论系统和主要组成构架的改变为例，分别介绍了物理、化学、生物、数学等传统学科的现代化发展，并重点强调电子计算机是科技史上一项划时代的成就。最终总结归纳出当今世界科技发展带头学科为纳米技术、生物技术、信息技术和认知科学，即所谓的“NBIC”。对于第二个问题，宫院士引杨振宁教授的亲身事迹为例，浅谈深剖“归纳——演绎法”，对比讲述控制论、系统论和信息论的“老三论”和耗散结构论、协同学、突变论的“新三论”的概念变化，指出科学技术生产模式与生产技术科学模式的异同点，并表明提倡前者。当谈到下一个问题时，宫院士抛出一个哲理性的命题——我们有何作为和如何作为。“观察风景既不在于起点，也不在于目的，而在与过程。”短短一句话，形象地证明了深入了解原理的重要性，他强调，只有在过程中才能享受到巨大的成就感。第四个问题是关于科学的文化熏陶。宫院士援引了李政道的一句话作为自己的观点，即“Science and art can not be cut part”。针对这一问题，宫院士对报告所秉持的“大信号”理念做了详细说明。

　　  宫院士指出自然科学和文化艺术作为认识世界的不同方法是相互关联的，而对信息学的认识和学习要有物理基础、文化熏陶和哲学视野。“如果欲学诗，功夫在诗外。”在最后的总结中，他借陆放翁的这两句诗表达了自己做学问的态度。

　　　 记者手札：报告结束之后，副校长俞晓平向宫院士询问了一个自扰多时的疑虑，即牛顿作为一名科学巨匠，为何在其晚年提出一个极具宗教色彩的“神的第一推动力”。宫院士的回答很精彩，“对自然世界研究得越深会发现自己的所知越少，自身心性上因对自然的敬畏和对知识的渴求而表现的更加单纯……像牛顿把自己比作在知识的大海边拾取贝壳的孩子，爱因斯坦也直诉自己一生对自然世界有过那么一知半解已经让他拥有莫大的满足感了。若做人为横轴，做学问为纵轴，以深为正方向，浅为负方向，那么类如爱因斯坦、牛顿等科学界的伟人，他们最终并不是转而走向宗教，而是步入了神圣的第二象限，即学深人浅的境界。”