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攻坚克难得佳绩 凝心聚力创未来

八届一次教代会学校工作报告解读

    2012年6月，我校第八届教职工代表大会召开。会上，校长林建忠代表学校做了《凝心聚力 攻坚克难 开创学校事业发展新局面》的工作报告。报告对学校过去三年的主要工作进行了总结，就今后三年的工作目标和主要措施作了部署。本期校报，我们将对此次教代会的学校工作报告进行解读，希望广大师生对学校的过去、现在与将来能够有更深入、全面的了解和思考，凝心聚力，发挥积极性与创造性，促进学校各项事业又好又快发展。

    从上一届教代会以来，我校坚持以科学发展观为指导，抢抓机遇，积极进取，扎实工作，全面落实了学校“十一五”规划，实现了“十二五”良好开局。三年来，学校取得的一个个瞩目的成绩仿佛扎实的脚印，记录和见证了学校在前进道路上的良好发展势头。

    ◎学校社会知名度进一步提升。
    在中国校友会网大学排行榜中，我校从第319名上升到第265名；在《中国大学及学科专业评价报告2012－2013》中，我校在中国大学科技创新竞争力排行榜上首次跻身百强，在进入评价的1127所大学中排名第89位，在一般大学竞争力排行榜中从第146名上升到第80名。
    ◎人才培养水平进一步提高。
    学校获得国家精品课程等8项国家级“质量工程”项目。入选教育部第二批“卓越工程师教育培养计划”高校。开办了国内首个标准化工程本科专业。在省属高校本科教学业绩考核中，2010－2011学年我校以明显优势稳居第七。在挑战杯、数学建模等重要竞赛中获得国家级奖励45项；2011年各类专利授权量达723项。
    ◎研究生教育质量进一步提高。
    新增6个一级学科硕士点，被增列为工程硕士培养单位、同等学力人员申请硕士学位授予单位。2012年在校研究生将超千人。在2009年度、2010年度浙江省硕士论文抽检中我校抽查论文平均成绩居省属高校第一、第二。
    ◎科技创新能力进一步提升。
    科研经费总量和省部级以上科研项目数量稳定增长，2011年到校科研经费突破1亿元；获省部级以上科研成果奖29项；发表SCI、EI等收录论文1622篇。在教育部《中国高校知识产权报告（2010）》中我校专利授权量排名全国高校第85位。
    ◎服务社会能力进一步增强。
    三年来共建产学研合作中心40家，签订横向技术合同千余项。学校获“浙江省科技服务先进单位”，计测学院、信息学院、光电学院、材料学院被授予“杭州市科技创新十佳高校院系”。
    ◎师资队伍水平进一步提高。
    引进学科带头人和特聘教授6人，正高级职称教师14人，博士、博士后104人；加大各类优秀人才的培养力度，49人入选“新世纪151人才工程”培养对象；4家创新团队入选浙江省重点创新团队，3家创新团队入选省高校创新团队，2家教学团队被评为省级教学团队。
    ◎国际交流合作进一步扩大。
    拓展了与美、德、日、韩等国高校的实质性合作。成功申报并顺利实施与奥克兰理工大学的计算机科学与技术专业合作办学项目。外国留学生学历教育正式启动，第一批留学生已经报到入学。成功承办了2011年标准化教育国际合作组织研讨会等10次国际会议。
    ◎特色校园文化进一步彰显。
    《中国计量学院特色校园文化建设的探索与实践》获得教育部高校校园文化建设优秀成果一等奖。校园文化艺术活动取得丰硕成果，获得全国大学生艺术展演活动全国一等奖1项、省一等奖4项及省大学生舞蹈比赛一等奖2项。
    ◎服务保障体系进一步优化。
    现代科技学院顺利整体搬迁到东校区办学。加快数字化校园建设、数字图书馆建设。被评为全国高校后勤十年社会化改革先进院校。被授予“浙江省治安安全示范单位”。
    ◎切实加强党的建设。
    成功召开学校第二次党代会，精心编制并全面实施学校五年发展规划。深入推进“育人成才先锋”创先争优活动和基层组织建设年活动。坚持和完善党委领导下的校长负责制，不断完善落实二级学院党政联席会、总支委员会、教授委员会、教代会的运行机制，全面推行党总支领导班子公推直选。
    ◎提高思想政治教育实效性。
    设立《思想品德行为实践》课程，全面实施学生行为量化考核；充分发挥“第二课堂”教育的独特效果。完善学生心理健康教育与危机干预三级网络体系，健全经济困难学生的帮扶资助体系；成立启明学院，着力构建学生骨干全方位的培养体系。校团委先后荣获“全国五四红旗团委”、浙江省先进团委称号。

    今后一个时期，是学校深化教学改革、提高教育质量、丰富发展内涵、增强办学实力、实现“十二五”发展目标的关键时期。本届教代会在总结过去成绩的同时，对学校未来三年的发展也做出了清晰的规划，指明了航向。

    指导思想：
    以科学发展观为指导，围绕学校第二次党代会提出的主要目标和任务，坚持“重点突破，协调推进”的工作方针，深化改革，锐意进取，深入推进“质量立校、人才强校、特色名校、开放兴校、文化铸校”五大战略，提高质量促发展、强化特色创优势、推进转型上水平，快速提高办学综合实力、核心竞争力和社会影响力。
    发展目标：
    到2015年，学校的办学综合实力、核心竞争力和社会影响力明显增强，基本建成特色鲜明、国内知名的教学研究型大学。力争在国家科学技术奖、国家级科技平台、国家教学成果奖以及服务国家特殊需求博士人才培养项目等方面取得重要突破，学校综合排名明显上升。
    四项重点工程：
    1．教学质量建设工程
    坚持以专业建设为基础，以人才培养模式改革为重点，以质量提升为核心，优化专业结构，强化实践教学，努力培养高素质创新型专门人才。
    创新人才培养模式。以经济社会发展需要为导向，以实践能力为重点，加快实施卓越工程师培养计划，建立与科研院所、行业企业联合培养人才机制。主动修订人才培养方案，提高学生就业竞争力和可持续发展能力。
    优化专业结构。重点扶持优势突出、特色鲜明的专业，加强国家级、省级优势特色专业、战略性新兴产业相关专业的建设，开展专业综合改革试点工作，努力建成若干个特色和品牌专业。
    强化实践教学。增加实践教学环节的比重；加强实验室、实习实训基地、实践教学平台建设；加强实践教学管理，提高实验、实习实训、实践教学质量；广泛开展社会实践活动。
    深化课堂教学改革。
    实施本科教学工程。
    2．学科和科研创新能力提升工程
    坚持以学科建设为龙头，以科技创新平台建设为支撑，大力推进科技创新，进一步增强科研水平和服务能力，提升学校的核心竞争力和社会声誉。
    加强学科建设。优先建设2至3个具有国内先进水平的优势学科，重点建设计量、标准、质量、检验检疫等特色学科，营造良好的学科发展环境。
    推进学位点建设。加强一级学科硕士点建设。加大服务国家特殊需求博士人才培养项目的建设力度。加快发展专业学位研究生教育，积极培育标准化硕士、法律硕士、MBA等专业学位点。
    提升科研创新能力。
    增强社会服务能力。
    3．师资队伍建设工程
    坚持以提高素质为目标，引进与培养并重，加大青年教师培养力度，打造高水平创新团队，加强师德师风建设，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、适应需要的高水平师资队伍。
    注重人才引进。实施高层次拔尖人才引进计划，优先引进业务水平高、能引领学科发展方向的学科带头人。扩大柔性引进人才的规模。进一步改善教师来源结构。
    加强自身培养。加强教师职业理想和职业道德建设。加大青年骨干教师的培养力度。探索完善新教师培训机制。
    打造学科团队。创建一批国家、省级、校级优秀创新团队和教学团队。
    4．对外交流合作工程
    坚持以开放办学为动力，以利用国外优质教育资源为重点，全方位推进国际交流与合作，不断提升我校国际化办学水平。
    大力实施国际化发展战略，建立以学校为主导、学院为主体，宽领域、全方位的国际交流合作格局。进一步扩大与国外高校、科研机构的稳定合作。加强在计量、标准、质量等优势特色学科与国外高水平学科的交流合作。加大引智工作力度。积极承办有影响的国际学术会议。
    有选择地引进和利用国外教育资源，进一步拓展研究生层次的合作办学项目。拓展本科生出国交流学习项目。大力发展外国留学生教育。