报纸简介
| 中国计量学院 |
| 中国计量学院坐落于历史文化名城、旅游休闲胜地——杭州，是我国质量监督检验检疫行业唯一的本科院校，是一所以工为主，计量、质量、检测、标准、检验检疫特色鲜明，工、理、管、法、文、经、医（药）、哲等多学科协调发展的浙江省重点建设大学，有硕士学位授予权。中国工程院院士庄松林教授任名誉校长，浙江省特级专家林建忠教授任校长。 |
| 报纸类别：杭州市 |
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2010年03月15日 ;星期一
朗读
在专业舞台上舞出特色
□本报记者
同时拥有ISO9001质量管理体系内审员资格证书、ISO14001环境管理体系认证资格证书和初级产品质量工程师资格证的吴雪松是我校09届产品质量工程专业的毕业生。工作半年多，他就已经成为哈药集团制药总厂品质管理部的一名技术骨干了。吴雪松说：“这都是沾了所学专业的光。”
特色领航 打造优势专业
专业是体现学校办学特色的一个重要舞台。在专业设置以及专业建设这个舞台上，我校致力于演好“特色专业”和“专业特色”这两出戏。
作为质量监督检验检疫系统行业人才培养基地，学校最初是围绕几何量、力学、热工、电磁、光学和无线电计量等6个领域进行专门化教育的。然而，随着教育规模扩大、专业增加，仅有的几个与计量相关的专业势必被通用专业淹没，特色也将因此弱化。怎么办？学校先后3次对人才培养方案进行系统修订，在专业建设上采取了在积极增设通用专业、拓宽专业口径的同时，努力建设特色专业、形成专业特色、优化专业布局的措施。
学校对原有的6个领域进行重组、整合和优化，将几何量、力学、热工和电磁计量整合成测控技术与仪器专业，无线电计量转变成电子信息工程，光学计量变成光信息科学与技术。同时，学校还适时地将狭义的计量拓展为广义的计量，即向标准、质量、检验检疫等领域拓展，在原有的测控技术与仪器等特色专业的基础上，增加了与广义计量相关的产品质量工程、食品质量与安全、标准化工程、知识产权、安全工程等特色专业。
除了建设特色专业外，学校还强化专业特色，对通用专业赋予广义计量的内涵。如工商管理专业侧重标准化、计量管理和质量管理；安全工程专业侧重锅炉压力容器和特种设备的安全检测和安全督察；生物工程专业侧重生物制品的检疫检测；法学专业侧重质量、计量、标准、检验检疫的法规法律；自动化专业侧重计量、控制和管理一体化；热能动力与工程侧重热工参数测量与控制；工程力学专业侧重力学计量等。据悉，目前学校共44个专业，与特色相关的专业占43%，在校人数超过50%。
学校所制定的培养计划、教学大纲乃至课程和教材建设都体现出了“成色十足”的特色教育。学校在所有专业的培养目标中都提出了“具有质量技术监督管理知识、质量意识和标准意识”的要求，在全校层面提供计量学概论、标准化概论、质量监督检验检疫概论等特色课程公共课程模块，要求学生必须修满2个学分，并在大部分专业中开设了特色课程。同时，学校还积极组织特色教材建设，建立专项资助制度，出版了《计量管理》、《标准化管理》等特色教材13部。
学科支撑 促进专业发展
学科是“源”，专业是“流”，学科建设是专业建设的基础。学校有意识地通过学科建设来提供高水平师资、教学与研究平台、国际交流渠道，营造了有利于学生开展创新活动的科技和学术环境，支撑着专业的发展和特色人才的培养。
学校有针对性地选调和引进具有学科和专业特色背景的高学位高水平师资。很多专业教师在国家质量监管重点产品检验方法标准化委员会、全国质量管理标准化委员会、全国认证认可标准化委员会等国家该领域学术机构任职，直接参与相关决策和政策制订工作。教师将相关领域的最新动态和前沿技术带入课堂，充实教学内容，学生通过积极参加教师科研项目和直接参与各类与计量、标准、质量相关的学术交流活动，提升专业素质。
此外，学校重要的教学和研究平台也都具有鲜明的特色，如学校拥有国家精品课程“传感器技术”、国家特色专业“测控技术与仪器”和“光信息科学与技术”、浙江省重中之重学科“仪器科学与技术”等，获批建成了国内高校唯一的质检中心——国家磁性材料及制品质量监督检验中心、全国首家也是唯一的国家标准化人才培养基地、浙江省人文社科重点研究基地“标准化与知识产权管理”等。
学校利用在计量、检测、标准、质量等方面的专业和学科优势，积极服务国家质检行业和浙江省经济发展。学校所承担的科研项目中有53％、所获科研成果奖中有73％都与特色领域直接相关。
注重实践 专业行业对接
学校注重实践教学，把所有实践性环节都纳入专业培养方案和教学计划，构建了由实验教学、专业实习、课外科技活动、课外社会活动、专业技能训练五位一体的实践教学体系。在具体实施过程中，则注重从教学内容、基地建设、项目选择等方面突出特色。如测控技术与仪器专业根据行业特点设计若干个测试类开放实验项目供学生实践，组织学生深入企业进行质量管理标准体系建设与维护的实战训练；食品质量与安全专业选择20余家质检系统单位作为教学实习基地和合作单位，为学生尽早直接参与质检业务实践创造条件；工程训练中心结合计量测试安排实践内容，在电子实习中把“数字万用表”等测试仪器的设计组装作为固定项目，在金工实习中结合“标准工件尺寸测绘、设计绘图、加工、再检验”组织教学内容，在机电综合实验中通过在工业化生产线上设计“质量控制点”，将生产质量管理与质量检测手段有机结合等。
近三年，学校学生共有50余项与专业特色相关的专利申请被受理，参与的学生人数和专利项目申请数均列省属高校前茅。学生在各级各类学科性竞赛中所获得的奖项多数也与专业特色密切相关。
由于学校在培养计划，尤其是实践教学中充分体现了专业特色，使专业与行业能有效对接，使学生对确立质量观念、标准意识、增强计量能力的重要性有了更深的认识，走上工作岗位后能较快地进入角色。据近两年的毕业生跟踪调查结果显示，用人单位普遍反映我校毕业生对计量、标准、质量方面的问题敏感、理解到位、上手快。
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