朗读

为有源头活水来

我校召开党总支书记学习会研讨推进高校学习型党组织建设

工作学习化  学习工作化
机关党总支书记  张志群
    当前，高校正处在一个改革发展的关键时期，学习型党组织的建设是高等教育改革发展的必然要求，更是高校党组织加强自身建设，提升办学水平和提高高校工作人员自身素质的迫切要求。各级组织和部门必须通过有效的学习、深入的研究来解决工作的难点问题和突出问题，来化解工作中随时出现的新矛盾和新问题。
    机关作为学校的重要组成部分，必须在学习型党组织建设活动中起好表率作用。在建设学习型党组织时，关键要突出机关各部门的团队学习氛围，不断提高学习型党组织的学习能力；要突出机关党员队伍素质的提高；要突出机关学习型党组织建设的创新性，鼓励竞争与合作；要突出发挥机关中心组的领学和示范作用；要突出加强机关文化建设，营造建设学习型党组织的氛围。
    机关学习型党组织能否有效推进，关键还是要寻找好的载体。积极拓展优势载体的内涵，把建设学习型机关和部门、个人的年度考核相结合，让学习渗透到机关工作的每个步骤中，真正做到“工作学习化、学习工作化”，围绕学校的中心工作，不断丰富学习内容。
    学习型党组织建设的重要目的还是为了更好地推动工作，因此学习必须紧紧围绕实践，和实际工作相结合。不能为学习而学习，而要通过不断地学习，最终提高机关的工作能力和办事效率。机关的学习要围绕学校的中心工作展开，通过学习型党组织的建设，提升机关整体工作活力，从而推动学校的建设和发展。

科学理论武装是核心
图书馆党总支书记  杨亚萍
    建设学习型党组织，是党始终走在时代前列，引领中国发展进步的重要基础；是党领导人民夺取全面建设小康社会新胜利，开创中国特色社会主义事业新局面的必然要求；是提高党的执政能力，保持和发展党的先进性的紧迫任务。
    坚持科学理论武装是推进学习型党组织建设的本质要求，把握先进学习理念是推进学习型党组织建设的重要基础，增强发展创新能力是推进学习型党组织建设的目标任务，健全科学的学习机制是推进学习型党组织建设的制度保证。只有这四个方面有机结合，才能推动党内学习不断走向科学化、制度化、规范化，使党员的学习能力不断提升、知识素养不断提高、先锋模范作用充分发挥，使各级党组织的创造力、凝聚力、战斗力不断增强，真正在理论武装头脑、科学指导实践、促进科学发展、推动具体工作上取得扎扎实实的成效。
    建设学习型党组织，首先要在党员干部中系统学，尤其要注重对年轻中层干部进行马克思主义方法论、世界观、人生观、价值观的系统培训，使他们在具体工作中，避免一些局限性。这对学校的发展是具有战略意义的。在学习形式上，可以编写相关读本供党员干部在业余时间学习，同时有计划地选送干部到校外培训，积极参加学校嘉量讲坛等讲座听取各界专家的报告也是一种很好的学习方式。在学习内容上，首先要从哲学入手，只有读懂了马列原著才能真正理解毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观。还可以通过历史教育、英雄典型教育坚定共产党员的理想信念，增强党员干部的社会责任感和工作责任心。

让学习成为习惯
法学院党总支书记  周泛海
    建设学习型政党、学习型党组织是党的先进性建设要求，只有继承和吸收人类创造的一切优秀文化成果，才谈得上先进性；建设学习型政党、学习型党组织是执政的要求，当今政治、经济、文化、社会建设的复杂性，国内国际矛盾的交织性决定了学习的重要性；建设学习型政党、学习型党组织也是解决党自身建设存在问题的要求。
    学习型党组织的“型”即“化”，也就是说要使组织中人人学习成为一种习惯、制度、文化。高校学习型党组织学习内容应体现党性、社会性、人性的高度统一，学习范围应是政治理论、社会科学、人文知识、学科专业建设（与教研活动交叉）的结合。高校学习型党组织建设与社会相比，学习能力强、学习条件和氛围好，但增强学习吸引力和实效困难大，因此更须注重学习的针对性、思想性和生动性。
    要在高校的二级学院中建设学习型党组织，就要明确学习目的，以提高党员素质、增强组织活力、推进学科专业建设为目的；要制定学习计划，以学期为单位，明确学习主题、过程安排、参考书目和检查考核要求；要建立学习制度，以学校学习制度为基础，纳入考勤、教师工作业绩点考核和党内先进评比；要追求学习合力，提前准备，形成由总支成员、教授、博士等组成的学习骨干层，确定重点和主题发言，联系实际进行交流讨论和研究；要营造学习氛围，将党员之家作为集中学习室，开展学习成果评比展示，促进各党支部学习经验交流。在学习方式上要坚持四个结合，即：集中学习与分散自学相结合，党总支集中组织和党支部组织相结合，学校学习与社会学习相结合，传统学习与新兴媒体学习相结合。