报纸简介
中国计量学院
中国计量学院坐落于历史文化名城、旅游休闲胜地——杭州，是我国质量监督检验检疫行业唯一的本科院校，是一所以工为主，计量、质量、检测、标准、检验检疫特色鲜明，工、理、管、法、文、经、医（药）、哲等多学科协调发展的浙江省重点建设大学，有硕士学位授予权。中国工程院院士庄松林教授任名誉校长，浙江省特级专家林建忠教授任校长。
报纸类别：杭州市
　所属地：杭州市
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官方网站：http://www.cjlu.edu.cn
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2010年01月15日 星期五
往期回顾： 

朗读

第三届“我最喜爱的老师”

■ 十佳老师

 

 

丁  胜
    授课课程：《高等数学》
    座右铭：做对得起自己良心的工作，希望成为学生的良师益友。
    他的角色有很多，博士，公共数学部党支部书记，高等数学骨干教师，考研数学辅导、全国大学生数学竞赛、浙江省微积分竞赛主讲教师。他具有丰富的教学经验和较强的师生沟通能力。2005年获青年教师讲课比赛理学院一等奖，2009年获中国计量学院教师教学优秀奖。
    丁老师近两年参与国家自然科学基金和教育部重大项目各一项，主持和参与学校高教课题2项，学院课题一项，发表了《聚类分析在经济学当中的一个应用》、《未定式极限应用Taylor展开方法的阶数问题探析》、《例谈空间平面与直线问题的平面束方法》、《高等数学导言课教学探析》、《罗比达法则的应用误区》等论文。
    丁老师常说：“学生的肯定是对我最大的褒奖”。入校6年来他的“生评教”成绩一直居于学院前列，并多次在青年教师讲课比赛中获奖，获得过优秀班主任、毕业生就业先进个人、教师教学优秀奖、学生测评分专项奖金等荣誉。在他的辅导下，2008年浙江省微积分竞赛有13人获一等奖，2009年全国大学生数学竞赛8人获一等奖。他是学生们真正的朋友！
    颁奖词：一直以来以“学生的肯定是对自己最大褒奖”为信念的他，以脚踏实地的态度全情投入，用知识给学生翱翔蓝天的勇气，用鼓励给学生挑战未来的力量，把学生当作自己的朋友，一视同仁。

 

 

王航平
    授课课程：《高等代数》、《离散数学》、《线性代数》、《线性代数与解析几何》、《矩阵论》
    座右铭：教学是教师、学生和教材三者的心之沟通。
    他自2001年来校工作至今，2005年度获校“教师教学优秀奖”；曾在2006年省高教厅组织的“百堂课”专家听课中获得高分，同年获校“三育人”先进个人荣誉称号；2007年被评为中国计量学院“我最喜爱的老师”；2008年度获校“教师教学优秀奖”、“优秀共产党员”；在2006-2008年连续三年教师教学业绩考核中得A，是校首批教学免检教师。他是两项“国基金”项目的主要成员，并参与多个校级课题与横向课题，发表了30多篇研究论文。在历年的“生评教”中，他的得分始终位于学院的前列。
    王老师在30年的高校教学生涯中，不断尝试新的教学方法与方式，在传授知识的同时，注重学生数学素质的培养，提出高校代数教学的三大原则——“计算程序化，过程逻辑化，证明思想化”，并在实际教学中予以应用，取得了较好的效果。他视学生为朋友，视引导为责任，认真、平等地对待每一位学生。他认为成功的教师，应成为学生进步之台阶。
    颁奖词：讲台上他是传道授业，不辞辛劳的领路人；科研中他是迎难而上，不畏艰险的开拓者。他视学生为朋友，视引导为责任，怀揣着对教师工作的热忱，一路前行。

 

 

乐  为
    授课课程：《管理学原理》、《市场营销》、《品牌管理》
    座右铭：天行健，君子以自强不息。
    他积极参加教学科研，细心指导学生活动，积极推动校企合作，帮助解决学生就业问题，深得同学们喜爱。2006年获浙江省高校“优秀学生社团指导教师”，中国计量学院“青年园丁”、“优秀科研工作者”等荣誉称号；2007年获浙江省“151人才工程”第三层次的荣誉，中国计量学院“优秀科研工作者”；2008年获浙江省“三育人”先进个人、中国计量学院首届“教坛新秀”称号和教师教学优秀奖、中国计量学院“三育人”先进个人。
    乐老师在学院“生评教”中得分名列前茅，学生对课堂教学普遍反映良好，教学工作连续三年考核为A。他指导学生参加浙江省第六届“挑战杯”大学生创业计划竞赛，获三等奖；参加浙江省第十一届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛，获三等奖；参加第八届和第十届浙江省高校管理案例分析大赛，获一、二等奖。目前主持国家自然科学基金项目1项，主持省部级课题4项，出版专著两部，编写教材两本，发表论文多篇。
    颁奖词：是他让管理学的真意绽放华彩，为我们展现人间最灿烂的花海；是他将管理学的本源编成旋律，为我们唱出未来最嘹亮的宣言。管理自己，营销人生，乐而有为。

 

 

龙之一
    授课课程：《C语言程序设计》等
    座右铭：学生的进步是老师倾力奉献的最大慰藉。
    他是一位具有丰富教学经验、在教学组织上能驾轻就熟、在需要应变的场合又能从容不迫的好老师，这样的评价来源于他在日常工作中一点一滴的积累。主动是龙老师留给学生最深刻的印象，主动多讲解一点作业，主动与同学们多沟通一点，通过这些来判断下一次的教学，及时调整到合理的方向，从而做到教学相长。他山之石，可以攻玉。龙老师也很看重教教相长，从同事、同行或同道的经验里有选择地剪切、拷贝或格式转换一下也是一种促进教学的好方法。
    龙之一认为，调动的艺术在于细节。一个学期下来，教学的感觉比较满意的话，在可能的各种体现中，通常包含这样一个简单的事实：同学喜欢你的课。尽快把握学生的特点，与学生经常沟通，充分尊重学生，多采用学生容易接受的语言和方式，引导时以鼓励为主，无论鼓励还是批评都能够感知其中的善意，这就是学生对龙老师的评价。在沟通时，师生之间的交流，如同朋友一般，师生情谊，就这样慢慢增进。
    学生们的肯定是作为教师的最大荣耀。在他眼里，每一位同学，都是他的学生，只要他能够，他都会尽最大努力给出自己的帮助，即使同学的进步只是一点点，他也会拥有很多很多的开心。
    颁奖词：有张有驰的课堂，是他悉心锤炼的教学风格；学生们的点滴进步，是他倾力奉献的最大慰藉。他与学生如朋友一般，师生情谊深厚。春催桃李满天下，雨润栋梁遍九州。

 

 

何灵敏
    授课课程：《数据库原理》《面向对象的程序库设计》
    座右铭：认认真真做事，坦坦实实做人。
    他先后在UT斯达康、东方通信等多个公司从事开发和管理工作。也正是这样的工作经历，何老师形成了自己独特的授课风格，深受同学喜爱。2008—2009学年度获中国计量学院现代科技学院教学质量一等奖。
    何老师主持并参与了多个科研项目。2006—2009年，负责“支持向量机集成研究，中国计量学院引进人才科研启动项目”，排名第一；2007年负责“移动通信网络规划优化管理系统，横向课题”，排名第一；2007-2008年，负责“活动构造与地域地质环境调查成果集成与综合研究演示系统”，排名第一；2008—2009年，参与“高压大功率电动机保护测控装置的研制和产业化”，排名第三；2009年负责“杭州前进药厂管理系统”，排名第一。
    “珍惜同学关系，同学是一笔永恒的财富，我们不仅从同学那里获得了精神上的满足，还能互相帮助，携手共进。”这是何老师对同学们的寄语。
    颁奖词：认真教学，致力于传道授业解惑；踏实做事，立志于探索发现创新。一腔热血，包含激情无限；一份执着，科研学术为先。他认为学生是永恒的财富，立志与大家一起携手，共同进步。

 

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