人民群众对优质多样教育需要与教育发展不强不优不活间矛盾成为新时代职业教育主要矛盾
      教育部职业教育与成人教育司司长王继平在2017全国职业院校信息化教学大赛期间表示，人民群众和经济社会对优质、多层、多样职业教育的需要，与职业教育发展不强、不优、不活之间的矛盾，已成为新时代职业教育的主要矛盾。
      王继平对职业教育信息化教学工作提出了三点要求和希望：一是要用信息化带动职业教育现代化。信息化大大缩短了现代化进程，大大缩小了区域间差别，大大提升了现代化水平，要充分认识信息化是实现职业教育现代化的根本途径。二是要用信息技术改造传统教学。要进一步推动教育教学改革，及时把前沿技术引入教学内容，把信息技术运用到教学过程中，在培养模式上实现空间和时间的大跨度整合，把课堂变大，把视野变远。三是要用信息科学和技术武装职业院校教师。要进一步转变教师角色，以学生为中心，让教师成为引导者、示范者和方法的提供者。
信息来源：中国高职高专教育网