□  本报记者                

    本报讯  “特色是高校的立校之本。”8月15日，在我校举行的“全国行业特色型院校高质量专门人才培养”专题研讨会上，校长林建忠如是说。会议吸引了北京邮电大学、大连理工大学、哈尔滨工程大学等国内20余所行业特色型院校负责人参加。
脐带已断，
行业特色型院校需“自谋出路”
    “大批工业部委被撤并，部委直属高校中的绝大部分被划归地方政府或直属教育部管辖。大批行业高校从此没了‘娘家’，也找不着‘后妈’。”北京邮电大学党委书记王亚杰生动地描述了20世纪90后代后期，高等教育管理体制改革给行业特色型高校带来的冲击。
    “因行业而生，因行业而发展”。行业特色型院校是新中国成立初期，为了适应国家走工业化发展道路的需要应运而生的。它们直接隶属于行业主管部门，在政策支持、经费支撑、资源占有等方面拥有独特优势，曾经一度辉煌。
    随着国家经济体制和高校教育管理体制的不断变革，行业特色型院校风光难续。“自谋出路、自力更生、自我成长”成了众多行业特色型院校在历史性转折中的必然选择。
现实之困，
“生命线”如何保证？
    在划转之后，行业特色型大学面临着尴尬而窘迫的现实：原有的行政隶属关系和政策性资金支持发生断裂；行业壁垒被打破，传统学科领域遭受综合性大学的挑战与竞争，新的学科生长点未形成；与原行业部门的联系和沟通渠道减少，校企合作的广度、深度也随之下降……
    最残酷的现实莫过于人才培养质量的保证，这也是最严峻的考验。“1992年以来，航海类专业人才培养模式已经进行了三次以上的整体性改革，但社会调查反馈的结果是，人才培养质量原有的问题仍然存在。”大连海事大学副校长刘正江无奈地说。
    “人才培养质量是高校生存的生命线。不论教育管理体制如何调整，人才培养这一根本任务都不会变。关键在于人才培养模式改革的思路、方向与路径，不能为改革而改革。”哈尔滨工程大学副校长杨德森说。
教育趋同，
找准定位才能不被“同质化”
    在经济全球化和高等教育大众化的背景下，行业特色型院校陷入挣扎。不少行业特色型院校在学科建设上大量扩展新学科，求大求全；许多传统学科方面具有明显优势的院校，开放进军非主流学科和专业，向综合大学迈进。
    高校教育趋同化的后果是：不少行业特色型院校开始放弃特色，在擅长的行业专门人才培养领域的注意力分散、影响力下降，在不擅长的领域又无法同综合性大学相比。
    行业专门化高质量人才的特性是其高度“适用性”。“行业特色型院校一旦被‘同质化’，它独有的优势将失去。”大连理工大学副校长李志义说。
    “行业特色型大学要特别注重解决自身的办学定位和战略发展问题，走出‘贪大求全’，盲目追求综合型的误区，并在全校上下形成共识，在此基础上制定科学的发展战略。”王亚杰补充道。
重压之下，
坚持特色才能“异军突起”
    “失去特色，就失去立足之地。”为适应时代的发展和行业的需求，不少行业特色型院校及时做出了调整，在专业建设、人才培养、转型定位方面进行了大胆的尝试。
    中国计量学院是其中一所。“学校通过加强‘特色专业’和‘专业特色’的建设，促进了综合性与专业性的融合。学校注重专业特色——个性的建设。例如安全工程专业侧重锅炉压力容器和特种设备的安全检测和安全督察；生物工程专业侧重生物制品的检疫检测；工商管理专业侧重标准化、计量管理和质量管理等。”林建忠介绍道。
在“特色专业”和“专业特色”指导思想下制定的培养计划、教学大纲乃至课程和教材，有助于培养社会所需的合格人才。
    “高水平特色型大学走‘多科性特色型’发展模式是比较理想的选择，盲目求大求全既不现实也不客观。”王亚杰表示。